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Una evaluación diagnóstica para primer año diferente

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 La siguiente propuesta está basada en la serie televisiva "Supervivencia" que es muy popular entre los adolescentes. El objetivo es hacer una rápida recogida de información sobre algunas características de los alumnos el primer día de clase y además iniciarlos en la metodología científica: el ciclo de indagación. Se les indica que trabajen de a tres y que han sido elegidos para protagonizar la serie. Para ello deberán plantearse la siguiente PREGUNTA: ¿Cómo sobrevivir en una isla desierta 40 días?, la ACCION la realizarán con la información visual y escrita que les proporciono así como con  preguntas que puedo contestarles sobre la isla.  Cuando estén de acuerdo presentarán su REFELEXIÓN:  qué objetos pensaron llevar. A continuación se les indica que un integrante del equipo puede pasar a mirar fotografías de la isla donde verán de cerca los recursos que la misma les ofrece. De vuelta en el grupo el integrante informará a sus compañeros y podrán revisar la lista de objetos y

8 de MARZO "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER"

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Para iniciar el año... IDEAS PARA PRIMER AÑO

  Tarea 2 ¿Qué es la biología?                      Mira con atención el video  y luego contesta con ejemplos que te hayan sucedido las siguientes preguntas: 1-¿Cuándo te atrapó la biología? 2-¿Cuándo te picó la biología? 3-¿Cuándo sentiste el olor de la biología? 4-¿Cuándo sentiste el sabor de la biología? 5-¿Cuándo viste biología? 6-¿Cuándo escuchaste biología? Ahora si te animas puedes dibujar o buscar una imagen que represente a la biología

VOLVIMOS EN UN AÑO MUY PARTICULAR

En este 2021 hemos decidido acercar y compartir con los compañeros de ciclo básico materiales a que empleamos en nuestras clase y algunas ideas de trabajo. la solidaridad y empatía son los valores que nos han movilizado  Muy buen año a todos nuestros colegas.

LECTURAS RECOMENDADAS

Página web: http://www.investigacionenlaescuela.es/ Facebook: / Revista Investigación en la Escuela IE Un congreso científico en secundaria: articulando el aprendizaje basado en proyectos y la indagación científica. Isabel Llorente 1 , Xavier Domènech 1 , Neus Ruiz 1 , Imma Selga 1 , Carles Serra 1 , Jordi Domènech-Casal 1,2 1 Institut Marta Estrada (Granollers), 2 Grup LIEC, Departament de Didàctica de les Matemàtiques i les Ciències, Universitat Autònoma de Barcelona  España

Actualización en DIDÁCTICA DE LABIOLOGIA

https://www.researchgate.net/publication/318041571 "Proyectando BioGeo, un itinerario de trabajo por proyectos contextualizados basado en la indagación y la Naturaleza de la Ciencia  "

MATRICES ANALITICAS

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