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Experiencia de Aula alumnos de 1° año con Prof. G. Eusanio

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Experiencia de aula Prof. Gladys Eusanio

PRESENTANDO LA ASIGNATURA EN PRIMER AÑO En sala de Biología los docentes acordamos presentar nuestra asignatura utilizando diferentes modalidades. En los grupos de primer año del CB preparé una serie de actividades sobre las diferentes ramas o disciplinas de la biología para luego trabajar sobre el objeto de estudio de la biología : los seres vivos ( tema central del programa de primer año). Los alumnos rotaron por nueve estaciones (ETOLOGÍA, ECOLOGÍA, BOTÁNICA, ZOOLOGÍA, ANATOMIA, PALEONTOLOGÍA, CITOLOGIA, TAXONOMIA Y EMBRIOLOGÍA) allí debían realizar un trabajo práctico aplicando, para el estudio de los seres vivos seleccionados, una rama de la Biología. En la segunda hora de clase se realizó una puesta en común. A pesar de ser grupos numerosos ( 36 alumnos presentes), y trabajar por primera vez en el laboratorio el resultado fue exitoso y motivó a los jóvenes para posteriores trabajos. En el laboratorio se contó con la ayuda de los preparadores de biología Prof. Andrea Alvarez y

22 de marzo

Dia mundial del agua View more documents from labbiologiacolonia1 .

Texto para reflexionar

Para reflexionar con nuestros alumnos en los primeros días del curso de biología: […] Para llegar a ser un embrión, tienes que construirte a ti mismo a partir de una única célula. Tienes que respirar antes de tener pulmones, digerir antes de poseer un tubo digestivo, construir huesos cuando eras pulposo y formar series de neuronas dispuestas ordenadamente antes de saber pensar. Una de las diferencias críticas entre tú y una máquina es que no se necesita del funcionamiento de ésta hasta que está construida, sin embargo cada animal debe funcionar mientras se construye a sí mismo […] Biología del Desarrollo (Scott F. Gilbert) Así empieza el texto Biología del Desarrollo, más conocido como “el Gilbert”, y a nuestro entender describe perfectamente la dificultad y complejidad de la formación de un ser vivo, tema central de nuestros programas.
Compartimos este enlace del Boletín 2 de la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. Este Boletín, que aparece por segunda vez, es el medio por el cual desde la OEI se difunden las actividades que la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica, promueven con el apoyo de la AECID desde 2009. www.oei.es/cecc/boletin02.php