Liceo Departamental de Colonia "Prof. J.L.Perrou" - Laboratorio de Biología

RUBRICAS https://drive.google.com/file/d/0Byvv8g_5Ur5ncG9scDhIdWpjMjg/view?usp=sharing

Recomendamos ingresar a la página www.cardiosalud.org de la Comisión Honoraria para la Salud cardiovascular.

El pasado jueves 16 de agosto el licenciado Ignacio Lombardo ofreció a los alumnos de 5to. año Biológico una charla sobre reptiles y ofidismo.

El 5 de agosto se realizó en el Liceo Departamental de Colonia un taller para docentes de Ciencias del departamento. La actividad organizada por la sala de docentes de biología de Colonia estuvo a cargo de los contenidistas del programa URUGUAY EDUCA.

Coordinación Biología y Expresión Visual y Plástica Tomando como motivación el arte del pintor italiano Giuseppe Arcimboldo que realizaba representaciones manieristas del rostro humano a partir de frutas, flores, plantas, animales u objetos colocados de tal manera que todo el conjunto tenía una semejanza reconocible con el sujeto retratado (Un proceso cercano a la  anamorfosis  en el contexto de las  ilusiones ópticas ) se realizó un trabajo coordinado entre las dos asignaturas donde los alumnos en biología estudiaban un ser vivo y su dieta y en Expresión visual y plástica a partir de una silueta del ser vivo y con imágenes de los alimentos que consume en su dieta elaboraron mediante la técnica del collage sus representaciones al mejor estilo “Arcimboldo” Trabajos de Arcimboldo:  Trabajos realizados por los alumnos:

TALLER DE APROXIMACION AL TRABAJO BASADO EN PROYECTOS DE INVESTIGACION DIRIGIDO A DOCENTES DE: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÁTICA, ASTRONOMIA, ESTUDIOS SOCIALES Y ECONÓMICOS Y OTRAS ASIGNATURAS QUE ESTÉN DESARROLLANDO PROYECTOS INTERDISCIPLINARES O DE INVESTIGACIÓN CUPO: 60 SABADO 5 DE AGOSTO  ( INSCRIPCIONES HASTA EL LUNES 31 DE JULIO ) HORARIO: 9 A 16 HORAS Docentes a cargo del taller: Contenidistas Portal Uruguay Educa Biología: Andrés Hirigoyen Física: Silvia Pedreira Matemática: Raisa López Química: Anarella Gatto Programa tentativo: 9 a 11 - Introducción del Portal/Módulos/Recursos. Introducción de ABI. Presentación de la guía. Póster y uso de códigos QR. 11 a 11:15 - Corte 11:15 a 13 - ¿Qué es una pregunta investigable? Ejemplos de actividades para trabajar en el aula. 13 a 14 - Corte. 14 a 16 - Taller con los docentes. Algunos ejemplos de Proyectos de Introducción a la Investigación en curso. POR INFORMES E INSCRIPCIONES LABORATORIO

EN EL MARCO DEL PROYECTO SALUD EN EL PATIO SE TRABAJO EN LA TOMA DE LA PRESIÓN ARTERIAL A DOCENTES Y ALUMNOS

Conferencia sobre ofidismo para alumnos de quinto año nocturno  a cargo del Licenciado Ignacio Lombardo

https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A En este capítulo se explica el método científico a partir de la ejemplificación de cada una de sus fases. El personaje principal observa el fenómeno que se quiere analizar —el crecimiento diferente de dos plantas—, desarrolla una hipótesis de partida y, junto con el resto de personajes, diseña un experimento para verificar la hipótesis. El grueso del capítulo se centra en la fase de experimentación, en la que cada uno de los personajes lleva a cabo un experimento que conduce al desenlace del episodio: los resultados del análisis https://www.youtube.com/watch?v=U969XkI0Bog “el cerebro femenino” Eduard Punset. Redes

5to. AÑO NOCTURNO VISITO EL ACUARIO DE PECES DE AGUA DULCE ACTIVIDAD ORGANIZADA POR LA PROF. ANHALI BAGNASCO (AYUDANTE DE LABORATORIO EN EL TURNO NOCTURNO ) Y EL PROF. GABRIEL DE SOUZA AGRADECEMOS LA COLABORACION DEL SR. José Pedro Stagno DIRECTOR DEL ACUARIO.

SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2017 “UN BIÓLOGO EN EL LICEO Y EL CONOCIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD” A CARGO DEL LICENCIADO: IGNACIO LOMBRADO

Proyecto de Introducción a la Investigación Prof. Marcelo Pereira y Gladys Eusanio Primeros años Trabajando con lombrices californianas Iniciando al alumno en: Formulación de preguntas investigables Diseño experimental Control de variables Resultados Conclusiones Marco teórico Reglas APA para la bibliografía y webgrafía

POR UN TRÁNSITO MÁS SEGURO PARTICIPAMOS EN MAYO AMARILLO URUGUAY +info: www.unasev.gub.uy

El interior del país tuvo gran protagonismo en la premiación de l concurso Tus ideas Valen 2016. Entre los equipos reconocidos se encontraba “Salud en el patio” y “Expertos y novicios”, del Liceo N° 1 de Colonia, destacados por su carácter innovador, impacto social y aplicabilidad, principales aspectos tomados en cuenta por el jurado al momento de determinar los ganadores. El premio obtenido, además del reconocimiento especial a la labor realizada por cada grupo, incluye respaldo técnico y asesoramiento general para que puedan llevar los proyectos a la práctica. “Salud en el patio” tuvo como principal cometido la promoción de la salud cardiovascular, específicamente atacar los factores de riesgo como la obesidad, el tabaquismo y el sedentarismo, entre otros. La aplicación del proyecto tuvo como escenario el patio del liceo y consistió en diferentes charlas y actividades de la mano de profesionales en cada tema. Se trató de una experiencia enriquecedora donde los estudiantes pudier

22 de abril “DIA DE LA TIERRA” A pesar de todo recuerden que tenemos un mundo maravilloso... UN VIDEO PARA REFLEXIONAR CON NUESTROS ALUMNOS https://www.youtube.com/watch?v=GWTc6ppK7dE

“Mañana es tarde” es un libro que recoge las crónicas  de la odisea de Ramiro Pereira (biólogo) y Martín Otheguy (periodista) por varios rincones del país, intentando localizar la fauna amenazada con ayuda de especialistas, científicos y activistas por la conservación. La búsqueda que los llevó a recorrer el país fue, según los autores, emocionante pero también frustrante, caótica, por momentos hilarante y marcada por los fenómenos climáticos Refleja a través de una crónica en primera persona estos hechos y se nutre también de las historias sobre los animales, las personas que trabajan en conservación en el país y el vínculo de los  homo sapiens  con el resto de las especies en una época muy complicada para su preservación. El libro puede verse también como una guía de viajes del Uruguay con los animales como conductores, ya que para su realización los autores debieron viajar a rincones muy distintos del territorio y recorrer casi todas las zonas protegidas del país.